En las últimas décadas advertimos un cambio en los modos en que la sociedad concibe el problema de la discapacidad. Podemos observar una lenta y asincrónica evolución que van de la supresión física y la exclusión social a los modelos de segregación e integración. El modelo social de la discapacidad plantea el desafío de incluir a todas las personas: igualdad ante los derechos, equiparación de oportunidades para ejercerlos y gozarlos. La accesibilidad en la educación es un problema presente en todas las modalidades (presencial, semipresencial y virtual), en todos los niveles (inicial, primario, secundario, superior) y orientaciones. Estamos en una cultura digital donde nuestros estudiantes tienen acceso a algún dispositivo tecnológico que les permite, entre otras, buscar y hallar información, realizar actividades, interactuar con compañeros y profesores, ser evaluados, etc. La existencia y disponibilidad de las tecnologías no resuelven los problemas de inclusión educativa y brecha digital en el aula. Aula que amplía los muros de la escuela en la virtualidad de plataformas de e- learning, redes sociales, recursos educativos digitales entre otros.

Detalles segunda edición:

Detalles primera edición:

ISBN-13: 978-3-8417-6297-9

Idioma: Español

Número de páginas: 112

Publicado en: 16.03.2017

Categoría: Sistema educativo

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